友情提醒：信息内容由网友发布，本站并不对内容真实性负责，请自鉴内容真实性。

《西欧》教学设计

《西欧》教学设计（精选9篇）

《西欧》教学设计第一章

一、教学内容

西欧是人口密集、经济发达的中心，其联合组织“欧盟”在世界政治、经济中占有重要地位和作用。这里的工业以制造业为主，农业以畜牧业为主。发展畜牧业具有优越的区位、地形、气候条件。旅游资源丰富，旅游业繁荣。

二、教学目标

(一)知识与能力

1.了解西欧的位置和范围；能够在地图上找到主要国家和首都，解释该地区的重要地理环境特征，使学生掌握阅读和使用地图的基本技能。

2.学会利用地图、统计图表和相关数据分析西欧的地形和气候特征，了解为什么欧洲农业以传统畜牧业为主。

3.分析描述西欧工业区的分布特征。

4.记住西欧主要旅游资源的分布。

(二)流程与方法

1.利用地图和统计图表分析和解释欧盟在本地区的作用及其在世界经济和政治中的重要地位和作用。

2.通过图表和相关数据讨论和分析发达国家和发展中国家的产业差异，并通过收集和调查相关数据来解释制造业在该地区产业中的主导地位。

3、通过阅读地图，分析该地区的位置、地形、气候，总结西欧传统畜牧业发展的优越条件，明确独特的自然环境对区域农业产生重要影响的规律和畜牧业。

(3) 情感态度和价值观

通过上述学习，可以进一步培养学生对地理信息的提取、归纳、推理、比较、分析判断等思维能力，树立人地协调的理念，使学生从区域经济合作的成功经验中获得启发。西欧的发展。可以借鉴。

三、教学重点、难点及教学突破

（一）要点

一、西欧国家数量多、人口密集、经济发达的特点及原因。

2、欧盟在本地区的地位和作用，西欧区位、地形、气候特征与传统畜牧业发展的关系。

3、旅游资源布局。

（二）困难

一、了解欧盟在本地区的作用及其在世界经济和政治中的重要地位和作用。

2.使学生进一步掌握阅读地图和分析地理信息的基本方法。

3、通过分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确该地区独特的自然环境对区域农牧业的重要影响。

（三）教学突破

1、国家众多、人口密集、经济发达是西欧的显着特点，也是教材的一个重点。教材以此为切入点开始学习。这部分可以通过提问、学生复习、动手计算、图读等学习方法，连接学生以往的知识，进一步凸显西欧的经济特征及其对世界经济的影响。

2.欧盟的地位和作用，引导学生分析讨论欧盟成员国之间密切联系的示意图以及欧盟进出口占全球的比例及相关数据，并与我国的对外开放联系起来政策，使学生进一步了解欧盟在本地区的作用以及在世界经济和政治中的重要地位。让学生通过观察图表和亲自调查西欧当地产品来分析该地区制造业的主导地位。布置作业，要求学生进一步调查，写出一篇关于发达国家工业发展的500字启示，了解西欧工业发展的特点和原因。我们应该从中学习什么，才能达到学以致用的目的呢？

3、从日常生活开始提问：乳制品和牛羊肉是欧洲人爱吃的常见食物，从而带动了畜牧业的发达。老师引导大家阅读地图，讨论分析西欧的位置、地形和气候特征，为畜牧业的发展创造了有利条件。由此可见，该地区独特的自然环境对区域农牧业有着重要的影响，使学生进一步掌握阅读地图和分析地理信息的基本方法。

4、教师通过小组查找资料、合作探索、交流等方式，播放视频或VCD光盘并呈现相关材料，了解欧洲丰富的旅游资源和繁荣的旅游业，然后利用联系进行巩固。

4、教学准备

(一)师资准备

第一课准备本节的课件；介绍有关欧盟和欧元的资料；绘制西欧国家分布图；收集西欧出口产品图片（汽车、飞机、手表、手机等）；划分学习小组。

第二课有西欧牧场的风景图；西欧地形图；西欧气候图；欧洲旅游景点图片及相关视频。

（二）学生准备

第一课有关于欧盟和欧元的图片、文字或实物信息；世界人口分布图；世界政治地图；收集与欧洲出口相关的产品。

第二课，世界地形图；世界气候地图；收集西欧牧场景观的图片；收集西欧旅游景点的图片和文字资料等。

五、教学步骤

(一)第一课教学流程设计

1、发达国家集中地区

1、引入新课并展示课件。

上学期我们了解了世界上的发达国家和发展中国家。你知道世界上主要的发达国家有哪些吗？主要分布在哪些大陆？

板书总结： 1、西欧是发达国家集中地。

2. 计算。

人口（人）：5亿以上

总面积（平方公里）500万

人口密度=？

3、西欧人口稠密，发达国家集中。同学们可以说说，你对西欧了解多少？

4、小结：随着经济的发展和科技的进步，世界上越来越多的国家向外界敞开了大门。西欧国家之间的贸易往来和人员流动十分频繁。为了进一步加强联系，他们成立了一个区域性国际组织——欧盟。根据老师的指示查找EU信息并与学生进行交流。

5. 学生的回答说明了哪些问题？有什么经验值得我们借鉴吗？

演示课件：学生小组讨论分析58页的欧盟国家紧密联系图以及第59页活动2的相关数据。了解更多

了解欧盟的重要性。

摘要： 欧盟（EU）是欧洲联盟的简称。它是当今世界上一体化程度最高的区域政治经济集团组织。它的前身是欧洲共同体。 1993年11月，《欧洲联盟条约》生效，欧洲共同体演变为欧盟，现由15个成员国组成。同学们说得对，我们应该学习他们的经验，做好对外开放工作。虽然我国在世界贸易中发展较快，但与世界发达国家相比还存在一定差距。我们应该做什么？抓住机遇，对学生进行思想教育。

6.展示西欧国家地图：让学生找出欧盟15个成员国：法国、德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡、丹麦、爱尔兰、英国、希腊、西班牙、葡萄牙、奥地利、芬兰和瑞典。看看这些国家的领土面积有什么特点？与他们的经济联盟有什么关系？查找英国、法国、德国、意大利、荷兰等国家的首都。上述国家的产业有何特点？今天我们就来了解一下。

2、以制造业为主的经济

1. 上课前，学生们被安排回去收集欧洲当地的工业产品（实物或照片）。老师也收集了一些。我们来谈谈它们，开阔学生的视野。

2、小结及简介：西欧是工业革命的发源地，也是世界上工业最发达的地区之一。这里生产的产品出口到世界各地。我们刚才已经收集了很多。让我们观看视频来详细了解西欧的一些工业设施和比较著名的产品。师生共同得出结论：产业以制造为主。 （黑板上写主题）

3、展示课件：教材第60页图8.17展示了不同国家GDP与从事制造业的人数之间的关系。教师引导学生讨论和分析发达国家与发展中国家的差异。

摘要：西欧国家选出了经济实力最强、人均收入较高、从事制造业人口比例较大的三个国家。这三个发展中国家都是资源贫乏、人口众多、经济单一的农业和矿业国家。他们的出口产品主要是初级产品。他们产业结构不合理，制造业水平低，经济落后。学生应该弄清楚这些原因。西欧的工业分布如何？

4、课件展示了西欧工业区分布图（图中标出了德国鲁尔区、法国巴黎盆地、英国伦敦等该地区著名工业区）：让学生参考教科书第 59 页上的西欧国家地图。准备一份世界政治地图和一份 61 页的西欧工业区示意图分析。请问该地区的工业区主要分布在那些国家的哪些地方？它采取什么形状？老师会通过课件中不同颜色的使用来指导你。位于十字形工业区，提示学生。

5. 讨论重要国家的立场，为下一部分铺平道路。

6、小结：该地区产业众多、密集，呈十字形分布，这与该地区丰富的资源和电力、便利的交通、雄厚的科技实力密不可分。学生回去查资料，写一篇西欧工业发达的文章。要求他们有自己独特的见解，话题可以自己起草。

(2)第二课教学流程设计

3、传统畜牧业

1.引言：在您的印象中，欧洲人喜欢吃哪些食物？请数一下。 （及时表扬）

问：你知道这是什么原因吗？然后问：为什么

摘要：欧洲人的这种传统饮食结构与这里发达的畜牧业密切相关。

今天我们就来深入探讨一下这个原因。

板书：1.传统畜牧业

2、课件展示欧洲地形图或让学生参考教材第64页提出问题，让学生分组学习和讨论。

(1)分析西欧的陆地和海洋位置及纬度特征。

（2）找出该地区的主要地形区域：西欧平原、波德平原、阿尔卑斯山、斯堪的纳维亚山脉。分析每个地形区域的大概海拔。

（3）分析上述主要地形区的分布有何特点？找出该地区的主要半岛：斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁山脉、巴尔干半岛和英国。大陆轮廓有什么特点？

3、在课件中展示西欧气候图，找出西欧温带海洋性气候的主要气候类型和特征。参考教材中的图6.9和图6.10，比较温带海洋性气候和温带大陆性气候的差异。老师提醒我们比较离海的距离、降水的季节和年温差。

4、概要：西欧位于中纬度大陆西海岸。其地形以平原为主，且面向阿尔卑斯山方向，有利于来自海洋的湿润气流深入内陆，形成终年温和湿润的气候，适宜多肉牧草的生长。因此畜牧业发达，也适宜种植水果和花卉。但由于大雨，部分农作物的生长会受到影响，因此该地区的种植业也大多服务于畜牧业。 （随时总结并写在黑板上，让学生了解因果关系）

5、学生阅读教材第62页的文字，了解西欧畜牧业发达的主要国家及其特点。在实体投影仪上展示学生收集的图片。 （表扬与鼓励）老师播放西欧畜牧业发展的视频，强化直观印象，开阔学生视野。

6.西欧人民称牧场为“绿色黄金”。许多发达国家的畜牧业产值占国内总产值的很大一部分。他们是如何把这个小区的“绿”变成“金”的？学生阅读本书第62页的阅读材料和乳制品生产流程示意图，并进行口头描述，以达到锻炼口语表达能力的目的。

4、旅游业繁荣

1、首先问学生，你喜欢什么户外运动？

新课导入：旅游业具有投资少、见效快、利润高的特点。被称为“无烟工业”。现在，世界经济中外汇收入最高的行业之一是旅游业。目前，欧洲是最受世界各地游客欢迎的地区。

板书：4.旅游业繁荣。

2.选项一：老师事先安排学生收集有关西欧旅游景点的图片和文字资料。今天我们将展示学生们的成果。介绍完学生后，老师播放了收集的西欧旅游景点录像带，开阔了学生的视野，加深了学生的印象。

3、方案二：让学生收集西欧旅游目的地的图片和文字信息（有条件的同学可以上网查），通过组内汇总、分析、筛选、分类，制作各种电子报告。课堂上举行了“西欧风景区旅游”交流会。每个小组选出一名学生代表小组介绍旅游景点的报告，一名学生担任评委。班级选2名学生作为服务人员，一人收集分数，另一人计算平均分数。

4.选项三：参考欧洲旅游景点地图，选择您喜欢的旅游项目，并说出您应该去的国家。然后通过网上搜索等方式收集信息，介绍国家的旅游业。

《西欧》教学设计第二章

一、教学内容

西欧是人口密集、经济发达的中心，其联合组织“欧盟”在世界政治、经济中占有重要地位和作用。这里的工业以制造业为主，农业以畜牧业为主。发展畜牧业具有优越的区位、地形、气候条件。旅游资源丰富，旅游业繁荣。

二、教学目标

(一)知识与能力

1.了解西欧的位置和范围；能够在地图上找到主要国家和首都，解释该地区的重要地理环境特征，使学生掌握阅读和使用地图的基本技能。

2.学会利用地图、统计图表和相关数据分析西欧的地形和气候特征，了解为什么欧洲农业以传统畜牧业为主。

3.分析描述西欧工业区的分布特征。

4.记住西欧主要旅游资源的分布。

(二)流程与方法

1.利用地图和统计图表分析和解释欧盟在本地区的作用及其在世界经济和政治中的重要地位和作用。

2.通过图表和相关数据讨论和分析发达国家和发展中国家的产业差异，并通过收集和调查相关数据来解释制造业在该地区产业中的主导地位。

3、通过阅读地图，分析该地区的位置、地形、气候，总结西欧传统畜牧业发展的优越条件，明确独特的自然环境对区域农业产生重要影响的规律和畜牧业。

(3) 情感态度和价值观

通过上述学习，可以进一步培养学生对地理信息的提取、归纳、推理、比较、分析判断等思维能力，树立人地协调的理念，使学生从区域经济合作的成功经验中获得启发。西欧的发展。可以借鉴。

三、教学重点、难点及教学突破

（一）要点

一、西欧国家数量多、人口密集、经济发达的特点及原因。

2、欧盟在本地区的地位和作用，西欧区位、地形、气候特征与传统畜牧业发展的关系。

3、旅游资源布局。

（二）困难

一、了解欧盟在本地区的作用及其在世界经济和政治中的重要地位和作用。

2.使学生进一步掌握阅读地图和分析地理信息的基本方法。

3、通过分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确该地区独特的自然环境对区域农牧业的重要影响。

（三）教学突破

1、国家众多、人口密集、经济发达是西欧的显着特点，也是教材的一个重点。教材以此为切入点开始学习。这部分可以通过提问、学生复习、动手计算、看图等学习方式，连接学生以往的知识，进一步凸显西欧的经济特征及其对世界经济的影响。

2.欧盟的地位和作用，引导学生分析讨论欧盟成员国之间密切联系的示意图以及欧盟进出口占全球的比例及相关数据，并与我国的对外开放联系起来政策，使学生进一步了解欧盟在本地区的作用以及在世界经济和政治中的重要地位。让学生通过观察图表和亲自调查西欧当地产品来分析该地区制造业的主导地位。布置作业，要求学生进一步调查，写出一篇关于发达国家工业发展的500字启示，了解西欧工业发展的特点和原因。我们应该从中学习什么，才能达到学以致用的目的呢？

3、从日常生活开始提问：乳制品和牛羊肉是欧洲人爱吃的常见食物，从而带动了畜牧业的发达。老师引导大家阅读地图，讨论分析西欧的位置、地形和气候特征，为畜牧业的发展创造了有利条件。由此可见，该地区独特的自然环境对区域农牧业有着重要的影响，使学生进一步掌握阅读地图和分析地理信息的基本方法。

4、教师通过小组查找资料、合作探索、交流等方式，播放视频或VCD光盘并呈现相关材料，了解欧洲丰富的旅游资源和繁荣的旅游业，然后利用联系进行巩固。

4、教学准备

(一)师资准备

第一课准备本节的课件；介绍有关欧盟和欧元的资料；绘制西欧国家分布图；收集西欧出口产品图片（汽车、飞机、手表、手机等）；划分学习小组。

第二课有西欧牧场的风景图；西欧地形图；西欧气候图；欧洲旅游景点图片及相关视频。

(二)学生准备

第一课有关于欧盟和欧元的图片、文字或实物信息；世界人口分布图；世界政治地图；收集与欧洲出口相关的产品。

第二课，世界地形图；世界气候地图；收集西欧牧场景观的图片；收集西欧旅游景点的图片和文字资料等。

五、教学步骤

（一）第一课教学流程设计

1、发达国家集中地区

1、引入新课并展示课件。

上学期我们了解了世界上的发达国家和发展中国家。你知道世界上主要的发达国家有哪些吗？主要分布在哪些大陆？

板书总结： 1、西欧是发达国家集中地。

2. 计算。

人口（人）：5亿以上

总面积（平方公里）500万

人口密度=？

3、西欧人口稠密，发达国家集中。同学们可以说说，你对西欧了解多少？

4、小结：随着经济的发展和科技的进步，世界上越来越多的国家向外界敞开了大门。西欧国家之间的贸易往来和人员流动十分频繁。为了进一步加强联系，他们成立了一个区域性国际组织——欧盟。根据老师的作业，学生可以搜索有关欧盟的信息并相互交流。

5. 学生的回答说明了哪些问题？有什么经验值得我们借鉴吗？

演示课件：学生小组讨论分析58页的欧盟国家紧密联系图以及第59页活动2的相关数据。了解更多

了解欧盟的重要性。

摘要： 欧盟（EU）是欧洲联盟的简称。它是当今世界上一体化程度最高的区域政治经济集团组织。它的前身是欧洲共同体。 1993年11月，《欧洲联盟条约》生效，欧洲共同体演变为欧盟，现由15个成员国组成。同学们说得对，我们应该学习他们的经验，做好对外开放工作。虽然我国在世界贸易中发展较快，但与世界发达国家相比还存在一定差距。我们应该做什么？抓住机遇，对学生进行思想教育。

6.展示西欧国家地图：让学生找出欧盟15个成员国：法国、德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡、丹麦、爱尔兰、英国、希腊、西班牙、葡萄牙、奥地利、芬兰、瑞典，看看这些国家的领土面积有何特点？和他们的经济联盟有什么关系？查找英国、法国、德国、意大利、荷兰等国家的首都。上述国家的产业有何特点？今天我们就来了解一下。

2、以制造业为主的经济

1. 上课前，学生们被安排回去收集欧洲当地的工业产品（实物或照片）。老师也收集了一些。我们来谈谈它们，开阔学生的视野。

2、小结及简介：西欧是工业革命的发源地，也是世界上工业最发达的地区之一。这里生产的产品出口到世界各地。我们刚才已经收集了很多。让我们观看视频来详细了解西欧的一些工业设施和比较著名的产品。师生共同得出结论：产业以制造为主。 （板书题目）

3、展示课件：教材第60页图8.17展示了不同国家GDP与从事制造业的人数之间的关系。教师引导学生讨论和分析发达国家与发展中国家的差异。

摘要：西欧国家选出了经济实力最强、人均收入较高、从事制造业人口比例较大的三个国家。这三个发展中国家都是资源贫乏、人口众多、经济单一的农业和矿业国家。他们的出口产品主要是初级产品。他们产业结构不合理，制造业水平低，经济落后。学生应该澄清这些原因。西欧的工业分布如何？

4、课件展示了西欧工业区分布图（图中标出了德国鲁尔区、法国巴黎盆地、英国伦敦等该地区的著名工业区）：让学生参考教科书第 59 页上的西欧国家地图。准备一份世界政治地图和一份 61 页的西欧工业区示意图分析。请问该地区的工业区主要分布在那些国家的哪些地方？它采取什么形状？老师会通过课件中不同颜色的使用来指导你。位于十字形工业区，提示学生。

5.讨论重要国家的立场，为下一部分铺平道路。

6、小结：该地区产业众多、密集，呈十字形分布，这与该地区丰富的资源和电力、便利的交通、雄厚的科技实力密不可分。学生回去查资料，写一篇西欧工业发达的文章。要求他们有自己独特的见解，话题可以自己起草。

(2)第二课教学流程设计

3、传统畜牧业

1.引言：您印象中欧洲人喜欢吃哪些食物？请数一下。 （及时表扬）

问：你知道这是什么原因吗？然后问：为什么

摘要：欧洲人的这种传统饮食结构与这里发达的畜牧业密切相关。

今天我们就来深入探讨一下这个原因。

板书：1.传统畜牧业

2、课件展示欧洲地形图或让学生参考教材第64页提出问题，让学生分组学习和讨论。

(1)分析西欧的陆地、海洋和纬度特征。

（2）找出该地区的主要地形区域：西欧平原、波德平原、阿尔卑斯山、斯堪的纳维亚山脉。分析每个地形区域的大概海拔。

（3）分析上述主要地形区的分布有何特点？找出该地区的主要半岛：斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁山脉、巴尔干半岛和英国。大陆轮廓有什么特点？

3.在课件中展示西欧气候图，找出西欧温带海洋性气候的主要气候类型和特征。参考教材中的图6.9和图6.10比较温带海洋性气候和温带大陆性气候的差异。老师提醒我们比较离海的距离、降水的季节和年温差。

4。摘要：西欧位于中纬度大陆的西海岸。它的主要地形和阿尔卑斯山的方向有利于从海洋中潮湿的气流穿透到内陆，全年形成温和潮湿的气候，适合于多汁牧场的生长。因此，开发了畜牧业，它也适合种植水果和鲜花。但是，由于大雨，一些农作物的生长将受到影响，因此该地区的种植业也主要为牲畜行业服务。 （摘要并随时在黑板上写信，以允许学生理解因果关系）

5。学生在教科书的第62页上阅读了文本，并在西欧及其特征中找到了主要国家的主要国家。显示学生在物理投影仪上收集的图片。 （称赞和鼓励）老师演奏了一段有关西欧发达的动物畜牧业的视频，以增强直觉的印象并扩大学生的视野。

6.西欧的人们称牧场为“绿金”。许多发达国家的畜牧业产量价值占其国内产出的很大一部分。他们如何将“绿色”变成该地区的“黄金”？学生阅读本书第62页的阅读材料以及乳制品生产过程的示意图，并在口头上描述了它的目的，以实现其口腔表达技能的目的。

4。繁荣的旅游业

1。首先问学生，您喜欢什么户外运动？

介绍的新课程：旅游业具有低投资，快速成果和高利润的特征。它被称为“无烟行业”。现在，世界经济中外汇收入最高的行业之一是旅游业。目前，欧洲是来自世界各地的游客中最受欢迎的地区。

在黑板上写作：4。繁荣的旅游业。

2。选项1：老师以前已安排学生收集有关西欧旅游景点的图片和文字材料。今天，我们将展示学生的成绩。介绍学生后，老师播放了有关西欧旅游景点的录像带，以拓宽学生的视野并加深他们的印象。

3。选项2：让学生收集有关西欧旅游目的地的图片和文本信息（有条件的学生可以在线检查），并通过小组内的摘要，分析，筛选和分类来进行各种电子报告。 ，在课堂上举行了一次关于“前往西欧风景秀丽的地方”的交流会议。每个小组选择一名学生代表该小组介绍有关旅游景点的报告，一名学生担任法官。班级选择2名学生作为服务人员，一个人收集分数，另一个人计算平均得分。

4。选项3：请参阅欧洲旅游景点地图，选择您喜欢的旅游项目，并命名您应该去的国家。然后通过在线搜索和其他方法收集信息，以介绍该国的旅游业。

“西欧”教学设计第3章

8.2西欧 -

一、教学内容

西欧是人口稠密且经济发达国家的中心，其联合组织“欧盟”在世界政治和经济中占据重要地位和作用。这里的行业主要是制造业，农业主要是畜牧业。畜牧业的发展具有较高的位置，地形和气候条件。旅游资源富裕，旅游业繁荣。

二、教学目标

（1）知识和能力

1。了解西欧的位置和范围；能够在地图上找到主要国家和首都，解释该地区重要的地理环境特征，并使学生能够掌握阅读和使用地图的基本技能。

2。学会使用地图，统计图和相关数据来分析西欧的地形和气候特征，并了解为什么欧洲农业以传统的畜牧业为主。

3。分析和描述西欧工业区的分布特征。

4。记住西欧主要旅游资源的分布。

（2）过程和方法

1。使用地图和统计图来分析和解释欧盟在该地区的作用及其在世界经济和政治中的重要地位和作用。

2。通过图表和相关数据讨论和分析发达国家和发展中国家之间的工业差异，并通过收集和研究相关数据来解释该地区行业中制造业的主要地位。

3。通过阅读地图并分析该地区的位置，地形和气候，我们可以总结西欧发展传统畜牧业的优越条件，并澄清法律，即独特的自然环境对地区农业有重要影响和畜牧业。

（3）情感态度和价值观

通过上述学习，学生可以进一步发展自己的思维能力，以提取，总结，推理，比较和分析地理信息的判断，建立人类协调的概念，并使学生能够从联合区域经济的成功经验中获得灵感西欧的发展。可以从中学到。

3.教学重点，困难和教学突破

（1）关键点

1。西欧大量国家，人口稠密和发达经济的特征和原因。

2。欧盟在该地区的地位和作用，位置，地形，西欧的气候特征与传统畜牧业的发展之间的关系。

3。旅游资源的分配。

（2）困难

1。了解欧盟在该地区的作用及其在世界经济和政治中的重要地位和作用。

2。使学生能够进一步掌握阅读地图和分析地理信息的基本方法。

3。通过分析传统的欧洲畜牧业的发展条件，我们将阐明该地区独特的自然环境对区域农业和畜牧业的重要影响。

（3）教学突破

1。许多国家，密集的人口和发达经济是西欧的重要特征，也是教材的重点。教材将其作为开始学习的入口处。这部分可以通过询问，学生审查，动手计算和图片阅读等学习方法来联系学生以前的知识，并进一步强调西欧对世界经济的经济特征及其对世界经济的影响。

2。欧盟的状态和作用，指导学生分析和讨论欧盟成员国之间密切联系的示意图以及世界及相关数据的欧盟进口和出口百分比，并将其与我国的开放联系起来政策，以便学生可以进一步了解欧盟在该地区的作用以及在世界经济和政治中的重要地位。让学生通过观察图表并亲自调查西欧的当地产品来分析该地区制造业的主要地位。分配家庭作业，并要求学生进行进一步的调查，并为发达国家的工业发展提供500字的启蒙，以了解西欧工业发展的特征和原因。我们应该从中学到什么来实现应用我们学到的东西的目的？

3.开始问日常生活中的问题：乳制品，牛肉和羊肉是欧洲人喜欢吃的常见食物，导致了发达的畜牧业。教师指导小组阅读地图，讨论和分析西欧的位置，地形和气候特征，从而为畜牧业的发展创造了有利的条件。因此，很明显，该领域的独特自然环境对区域农业和畜牧业有重要影响，以便学生可以进一步掌握阅读地图和分析地理信息的基本方法。

4。通过小组搜索信息，合作探索和沟通，教师播放视频或VCD磁盘，并提供相关材料，以了解欧洲丰富的旅游资源和繁荣的旅游业，然后使用联系来巩固。

4。教学准备

（1）教师准备

在第一堂课中，为本节准备课程；引入有关欧盟和欧元的材料；绘制西欧国家的分布；收集西欧出口产品的图片（汽车，飞机，手表，手机等）；划分研究组。

在第二堂课中，西欧有牧场的景观图。西欧的地形图；西欧的气候地图；欧洲和相关视频的旅游景点的图片。

（2）学生准备

在第一堂课中，有有关欧盟和欧元的图片，文本或物理信息；世界人口分布图；世界政治地图；收集与欧洲出口有关的产品。

在第二堂课中，世界地形图；世界气候地图；收集西欧牧场景观的图片；收集有关西欧旅游景点的图片和书面材料，等等。

五、教学步骤

（1）第一课的教学过程设计

1。发达国家集中的地区

1。介绍新课程和展示课件。

上学期，我们了解了世界上发达国家和发展中国家。您知道谁是世界上主要的发达国家吗？他们主要分布在哪些大洲？

黑板上写作的摘要：1。西欧是发达国家集中的地方。

2。计算。

人口（人）：超过5亿

总面积（km²）500万

人口密度=？

3。西欧人口稠密，并在那里集中在那里。学生可以谈论它，您对西欧有什么了解？

4。摘要：随着经济发展和科学技术的发展，世界上越来越多的国家向外界打开了大门。西欧国家之间的贸易交流和人员流非常频繁。为了进一步加强联系，他们组成了一个区域国际组织，即欧盟。搜索欧盟信息，并根据老师的指示与学生沟通。

5。学生的答案说明了什么问题？我们可以从中学到什么经验？

演讲课程：学生团体讨论和分析欧盟国家之间的58页密切联系图和第59页的活动2的相关数据。详细了解有关

了解欧盟的重要性。

摘要：欧盟（EU）是欧盟的缩写。它是当今世界上最融合的区域政治和经济组织。它的前身是欧洲共同体。 1993年11月，《欧盟条约》生效，欧洲社区发展成为欧盟，该联盟现在由15个成员国组成。学生是对的，我们应该从他们的经验中学习，并在向外界开放方面做得很好。尽管我们在世界贸易方面的发展相对较快，但与世界上的发达国家相比，仍然存在一定的差距。我们应该做什么？抓住机会向学生提供意识形态教育。

6。在西欧展示国家地图：让学生找到15个欧盟成员国：法国，德国，意大利，荷兰，比利时，卢森堡，丹麦，丹麦，爱尔兰，英国，英国，希腊，西班牙，葡萄牙，什么是什么特征这些国家的领地？与其经济联盟有什么关系？找到英国，法国，德国，意大利，荷兰和其他国家的首都。这些国家行业的特征是什么？今天我们就来看看吧。

2。经济，主要是制造业

1。在班上已经安排了学生，以回去从欧洲收集工业产品（物理或照片）。老师还收集了一些。让我们在下面进行交流以扩大学生的愿景。

2。简介简介：西欧是工业革命的发源地和世界上发达工业的地区 - 这里生产的产品被出口到世界各地。我们刚刚收集了很多。让我们看看下面的视频，以了解有关西欧一些工业设施和更多著名产品的更多信息。老师和学生得出结论：行业，主要是制造业。 （关于问题的要点）

3.显示课程：教科书的页面60图8.17 GDP与不同国家的人口与制造业人口之间的关系。教师指导学生讨论发达国家和发展中国家之间的差异。

摘要：西欧国家选择了三个拥有最强大经济力量的国家。他们的人均收入很高，制造业中的人口很大。这三个发展中国家是资源贫乏，人口众多且经济单身的农业和采矿国家。出口产品主要是主要产品。工业结构是不合理的，制造水平较低，经济落后。学生应该澄清这些原因。该行业如何在西欧分布？

4。欧洲西部工业区的课件显示地图（图显示了该地区的德国rouh区，法国的巴黎盆地和英国的伦敦）：让学生参考西欧教科书59页国家，西欧国家的图片，由我自己准备的世界政治地图以及第61欧洲工业区信号分析的61页，说该地区的工业区位置主要分布在这些国家？它存在什么形状？教师指导可以在课堂中使用不同的颜色，以表示表示不同的颜色以在课程中指示以表示不同颜色。它位于交叉型工业区，正在促使学生。

5。谈论重要国家的地位，并为下一部分做一个好方法。

6。摘要：该领域有许多行业，它们分布在交叉类型中。它与该领域的丰富资源和电力，便捷的运输以及强大的技术力量是密不可分的。学生回去寻找信息，写文章以及有关西欧发达行业的信息，他们需要自己独特的见解，并且主题可以由自己制作。

（2）第二课的教学过程设计

第三，传统的畜牧业

1.问题简介：您想在印象中吃什么食物？请数一下。 （及时赞美）

问题：您知道原因是什么吗？然后问：为什么

摘要：欧洲人的传统饮食结构与这里发达的畜牧业密切相关。

今天，我们将完全讨论这个原因。

董事会：1。传统的畜牧业

2。显示欧洲的地形图，或者让学生参考教科书64页，提出问题以及学生群体研究并讨论。

（1）分析西欧的特征和纬度位置特征。

（2）找到该地区的主要地形地区：西欧平原，波德德拉斯，阿尔卑斯山和斯堪的纳维亚山脉。分析地形区域的近似高度。

（3）分析上述主要地形区域的分布的特征是什么？找出这一地区的主要半岛：斯堪的纳维亚半岛，伊比利亚半岛，aping子半岛，巴尔干半岛和英国岛屿。中国大陆轮廓的特征是什么？

3。在课堂上显示西欧的气候图，并找出西欧的主要气候类型和温带海洋气候的特征。请参阅图6.9和6.10中的教科书，比较温带海洋气候与温带大陆气候之间的差异。老师提示从海上距离，降水季节以及一年更糟糕的一年进行比较。

4。摘要：西欧位于纬度大陆的西海岸。基于普通的地形和阿尔卑斯山的趋势有利于全年的海洋流入内陆的潮湿气流，以形成温和潮湿的气候。结果，发达的畜牧业也适合种植水果和花朵。但是，由于下雨和雨水，一些农作物的生长将受到影响，因此该地区的种植业也为畜牧业提供服务。 （总结任何时候，让学生理解他们的因果关系）

5。学生阅读了教科书62的文字，并发现了西欧的主要国家及其特征。显示学生在物理投影仪上收集的图片。 （称赞和鼓励）老师演奏了西欧发达的畜牧业的相关视频，增强了直观的印象，并扩大了学生的愿景。

6.西欧的人们称为田园草是“绿金”。许多发达国家在中国拥有畜牧业的产出价值很大。他们如何将“绿色”变成该地区的“黄金”？学生阅读阅读材料的第62页上的书籍和乳制品生产过程，并使用口头描述来实现言语表达的目的。

第四，繁荣的旅游业

1。首先问学生，您喜欢什么户外运动？

指南新课程：旅游业的投资，快速成果和高利润的特征。它被称为“无烟行业”。现在，世界经济中的行业之一是旅游业。目前，欧洲是来自各个国家的游客最受青睐的地区。

登机：第四，繁荣的旅游业。

2。计划1：老师安排了有关欧洲和西欧旅游目的地的图片材料和文本材料。今天，我们将展示学生的结果。在介绍学生之后，老师们在旅游旅游和西方旅游业上播放了录像带，以扩大学生的视野并加深他们的印象。

3。节目2：让学生收集有关欧洲和西欧旅游目的地的图片，文本材料和文本材料（有条件的学生可以在线检查），并将小组中的摘要，分析，筛选和分类用于各种电子版本报告。在教室里，一次“西欧著名的旅游之旅”交流会议。每个小组选择了一个同学代表小组来制作一群著名的旅游报告，一位同学担任法官。两名学生被选为整个班级的服务人员，1人收集得分，1人计算了平均分数。

4。计划3：请参阅欧洲旅游胜地的地图，选择您喜欢的旅游项目，然后告诉您应该去的国家。通过互联网查询和其他方法收集数据，以介绍该国的旅游业概述。

“西欧”教学设计4

8.2西欧 -

一、教学内容

西欧是人口稠密且经济发达国家的集中之地。它的联合组织“欧盟”在世界政治和经济中具有重要的立场和作用。这里的行业主要是制造业，农业主要是畜牧业。畜牧业的发展具有卓越的位置，地形和气候条件。旅游资源富裕，旅游业繁荣。

二、教学目标

（1）知识和能力

1。了解西欧的位置和范围；您可以在地图上找到主要国家和首都，解释该地区的重要地理环境特征，并使学生能够掌握阅读和使用地图的基本技能。

2。了解使用地图，统计图和相关数据来分析西欧的地形和气候特征，并了解欧洲农业主要基于传统的动物饲养的原因。

3。分析欧洲工业区的分配特征。

4。记住西欧主要旅游资源的分布。

（2）过程和方法

1。使用地图和统计图表分析来解释欧盟在该地区的作用以及世界经济和政治领域的重要地位和作用。

2。通过图表和相关数据，讨论行业，发展中国家和发展中国家之间的差异，并收集和调查相关信息，以解释该领域行业中制造业的领先地位。

3。通过阅读图片来分析该地区的位置，地形和气候，总结了西欧和西欧传统畜牧业的卓越条件，并澄清独特的自然环境对区域农业有重要的法律和畜牧业。

（3）情感态度价值观

通过上述学习，进一步培养学生的思维能力，以提取，归纳，推理，对比以及对地理信息的分析和判断，建立人类协调的概念，并使学生能够从西方联合经济发展的成功经验中启发欧洲。您可以学习。

第三，繁重的教学，困难和教学突破

（1）重点

1。西欧许多国家的特征和原因，密集的人口和经济发展。

2。欧盟在该地区的地位和作用，地点，地形，西欧的气候特征与传统畜牧业的发展之间的关系。